[影片][讀劇][戲劇] 鄉愁行星_涂東寧_國立臺北藝術大學佰柒級劇創組畢業讀劇會

鄉愁行星_涂東寧_國立臺北藝術大學佰柒級劇創組畢業讀劇會

(標籤標到, 不知道該怎麼標, 這場不是直接轉線上, 而算是為了線上, 做出了某些嘗試)

(這場我沒看完, 鮭魚之亂後沒多久, 就開始分心, 放著當背景音樂了)

看起來, 應該是先各自錄音, (為了防疫群聚); 在直播呈現時, 為了避免群聚, 畫面是使用[手繪稿], 有點類似, 使用[繪本]說書, 呈現這個劇本.

以防疫的角度, 這部應該做到無可挑剔? 這種方式, 也相對應的降低了直播影音延遲的風險, 那種多人連線畫面, 真得是種災難.

[手繪稿]是還滿有溫度的拉.

那麼, 來談談這部給我的感覺....

首先, 開始沒多久, 就覺得這是[小王子]+[快樂王子]的劇情混合.

其次, 我分不出來是誰在說話. (我在那時才感觸, 讀劇時, 我很依賴看是[那一個演員]在講話, 看著他們的表情動作還有口型, 幫助我知道台詞在説甚麼), 那導致, 我根本只能分[男聲][女聲], 至於角色的狀態, 心流程度, 我真的ㄧ無所知. (我根本無法進入到劇本裡面, 知道劇本想要表達甚麼), 尤其當他從燕姊轉去機器人, 我分不清楚, 機器人跟工程師, 到底誰是誰, 它的智能化程度, 小女孩跟他的互動關係, 小女孩又跟女性有何不同, 我猜不出來, 小女孩的年紀, 是青少年, 還是小孩?! 在我心裡, 我只聽到一串聲音在跑, 嚴重的不清楚, 現在是誰在發聲. (印象中, 我硬是分辨出了[張敬]的聲音, 但是其他人的聲音我不熟, 所以分辨不出來; 聽著[張敬]的語氣, 對照他之前的演出, 能勉強去猜測, 它角色心中所想, 呈現的語言調性; 但是其他人, 我就真的辨識困難).

[手繪稿]輔助了我去想像, 看著角色的外貌, 我能多了解一些劇情. (但心底, 我會想知道更多... 她是愁促著, 還是個性懦弱).

[鮭魚]那段, 我聽的還滿過癮的... 但那之後, 我就又再度陷入分辨不能, 而且, 以純靠[聽]的線上讀劇, 這四大段, 我每段都抓不太到她們所各自想要表達的意味, (我每段都抓得很辛苦), 所以, 或許, 當第四個景開始沒多久, 我就放棄了....

印象中最後還有記憶的, 應該是[張敬]在問女生, [你能否畢業?!] 因為當下, 我總覺得那句台詞, 很適合女生問他, 因為我也很好奇, 到底[張敬]畢業了沒?!

撇開[手繪稿]部分, 這樣子的感覺, 有點像我自己去讀[劇本], 非常非常得昏昏欲睡.... 因為我就看到一大段文字在飄...