北藝戲劇_竹林七賢_大學部導演專題期末呈現
六個呈現: [張瀞_菲利腿排], [梁欣然_諾亞的奇幻旅行], [吳禹詮_空中庭園], [顧凱傑_到處存在的場所 到處不存在的我-車站前], [余昱成_臥室裡的洞], [慕若昀_不慢]. 與其說那場最喜歡, 還不如說這場呈現給我一種感覺: 導演們在工作的, 與其說是給觀眾看, 還不如說他們在呈現他們各自的美學. 簡單說, 我越來越呈現那種: 感性覺得很有意思, 但理性覺得為什麼是這樣的邏輯? [諾亞]除外, 我覺得那部可以在兒童藝術節銷售, 如果前半演員氣勢能更強, 有孩子王的架勢, 口碑應該會不錯. 就控場而言我覺得江比林好.
[張瀞_菲利腿排]
演前, 友人就大力推薦公主裝的區樂遙. 整場, 大抵上能理解在講[幻肢], 因故截肢後, 肢體仍然存在會賦予感知的狀況. 劇中應該將截肢擬人化了吧? 由[張唯鈺]飾演. 開頭給我[可以睡覺]的感覺, 就是那種日系怪怪風格, 但隔了一會, [葉士銘]開口後, 主題似乎確定是[幻肢]. 中間跳去講解如何烹飪雞肉, 這我不太懂.
演前就有說明, 觀眾可以自行移動到喜歡的位置, 以不擋到別人為前提. 演員算是會換兩三個地方演出. 如何盤算我現在應該在的位置, 就成了我整場最大的樂趣. 視線會否被擋, 能否看到最多面孔, 是否後面無人? 這樣我可以站立.
[梁欣然_諾亞的奇幻旅行]
開場, [林宗頡]帶了一連串的活動, 大抵在講述, 一個男孩跟女孩相遇的故事, 如何傾訴愛意, 如何相識相逢? 這場是[鄭企洋]被帶到舞台上, 對[區樂遙]告白. 她們在花園裡遊走, 然後找了另一名女孩? 跟林一起騎腳踏車?! 觀眾這種低程度的表演(指需要做的事真的很簡單)完畢, 林會給他一顆糖果. 故事過了一半, 觀眾才知道, 林的爺爺得到了阿茲海默或是已經過世. 小朋友講述這些, 是因為他不想忘記他的爺爺. 爺爺臨終前, 應該家人是跟他說爺爺會去遙遠的那顆星, 所以小朋友就講述著他如何用想像去到那顆星球?!
關於這場, 我劇情細節一定都記錯. 因為開場沒多久, 我就在想, 這場好適合放在兒童藝術節, 一樣的形式, 演員隨意的請小朋友上台跟他互動, 做一小段安排好的情節, 然後給小朋友一顆糖. 慢慢的劇情帶入小朋友們都很喜歡的星空, 最後收歸於充滿白色泡泡的阿茲海默跟思念爺爺的吶喊. 比較有遺憾的, 是林的控場沒有很強勢, 的確符合思念爺爺的小孩. 但看得當下, 會覺得如果是徐浩忠, 那應該整場的情節會更嗨. 前面有多歡樂, 後面就有多傷感. 本來以為在辦家家酒, 結果是在不想忘記.
[吳禹詮_空中庭園]
我看不懂這場演出, 我覺得輪式布景板的調度是有意思的, 但我其實不知道使用這樣調度的意義. 整場演出, 我應該很努力在尋找這三個女人的關聯度. 但就說明來看, 除了她們是奶奶媽媽孫女, 血緣上的關聯外, 似乎都是獨立的個體.
可能媽媽的情史, 牽扯到了小孩的出生地, 但那又沒感覺影響到小孩的生活狀態?! 看的時候, 我有在認真思考, 這部是想要說甚麼? 母親影響女兒之深嗎? 但感覺, 似乎都很獨自長成. 演後, 看了網頁上的說明文字, 感覺她們是真的都沒有關連, 硬要找關聯度的我, 把注意力放錯地方了.
題外話, 可能是刻板印象, 會覺得[甘立安]演的不太像腳色, 這應該很明顯是一個日本劇作家的劇本, 而身為那個年代養成的日本女性, 感覺會更加的拘謹. 服裝造型應該暗示是個貫穿和服的仕女, 而那種長者, 總覺得應該更內斂. (不過這種感覺可能有誤拉, 畢竟劇本沒看過, 腳色要如何解讀很個人)
看這部的時候, 我真的有在想, 這些換景動作很漂亮, 那麼是否他帶有著某些導演意圖? (我覺得正確答案, 應該是沒有). 這三個女人, 各有其特色跟呈現, 那麼她們是否互相有所映射? (我覺得正確答案只有血緣跟經歷相同的歷史)
[顧凱傑_到處存在的場所 到處不存在的我-車站前]
這場演出, 明顯技術上有問題. 首先, 女角的鈴鐺? 響了兩次. 就說明來說: 響一次要閉眼, 第二次睜眼, 那麼連響兩次? 要閉眼還是睜眼?! 可以看到許姓講師整場張眼, 黃姓教授整場閉眼. 這明顯造成了解讀上的誤會. 其次, 聲音調整的很有問題, 背景歌詞跟演員台詞同時響起時, 我聽不到演員說甚麼, 完全被歌手蓋過. 而這場感覺就是在玩聲音, 聽不到聲音就是種缺點.
這場演出, 開場時, 就會請觀眾先找個位置做.印入眼簾的, 是舞台上散布著坐墊跟些許座椅, 演前說明, 桌子也是可以坐的. 演出時, 兩個演員會遊走在舞台的周遭, 講述著一對夫妻, 相識?相交的經過, 丈夫變成了繭居族, 帶著一幅鐵鍊......
印象中, 夫妻的對話, 對我而言是有意思的. 對比著街上遊手好閒消極度日的街頭少年, 跟終日宅在家裡看著漫畫吃飯睡覺的丈夫. 會覺得這樣的設定, 很吸引著我的好奇. 不過就演出而言, 主題始終在演員遊走發出聲響, 甚至演員會坐在觀眾身旁或是面前, 凝視著她講出台詞. (益發圖顯那兩個缺點本不該發生)
我會覺得跟[成功走丟少女_抒情詩_聽覺劇場]的概念類似. 但就表現上這部比較好. 剝奪視覺後, 人們會更專注於聽覺, 藉由限制觀眾行動, 演員能更逼近而不需要顧忌觀眾非常之反應. 豪爽的製造刺耳的噪音, 更聚焦於不適感的建立.
[余昱成_臥室裡的洞]
對我而言, 這場很有意思. 十分之三, 我為之拍案叫絕, 十分之七, 我滿腦困惑, 為什麼現在要跟我說這段?! 調整一下順序, 我是不是能夠更懂此時此刻, 這段裡腳色們的情感曲線?
看得懂的那幾段, 我還滿能欣賞腳色們的神情演技, 看不懂的那幾段, 為什麼現在要講這個?! 這瞬間的父親或兒子劇情, 好像沒頭沒尾.
觀看時, 我在想, 所以編導是想要我把這些片段組合成事實的全貌嗎? 但會否干擾的片段太多, 人老了, 腦袋不好, 很難同時記那麼多細節阿......
明顯時序是在亂跳的吧?! 父親的行為是在之前或是之後, 那決定了我去猜測劇作家是否在暗示這是兒子造成的因或是果...... 這樣多重的排列組合, 造成我腦袋會當機...... 不禁在想, 如果編導是想要挑戰這個, 那他們還滿成功的...... (這句是讚美, 某種程度上他會誘導我二刷這部, 以求更理解每段安排的目的或瞎掰劇情可能是如何發展)
[慕若昀_不慢]
這部我從頭到尾都很全神關注, 不過事後想想, 好像事件彼此沒甚麼關聯. 演出大抵分成玩遊戲跟練跑步, 然後牽扯到所謂的霸凌.
印象中, 從[江雲翊]挑了[林宗頡], 問了他去外星球的爺爺, 作為開場? 然後是演員們一致排開, 玩著[江雲翊]主持?的遊戲?? 舉紙牌, 上面書寫演員們所需要詮釋的形容詞?
莫名的, [區樂遙]坐在輪椅上被推了出來, [江雲翊]跟她聊起了國小的運動會: 四個跑很慢的人, 決定要進行所謂的訓練, 在轉學生?的幫助下?? 在反轉而後再反轉, 透露出轉學生似乎是因為霸凌別人, 所以跑到了這間學校. 所以, 雖然她跑得很快, 但卻故意跑很慢.
基本上, 我覺得上面的情節, 我應該記得亂七八糟, 錯誤百出. 因為看得當下, 我還滿享受每個演員的每個動作. 有種天真的爛漫?
真的直到演完後過一陣子, 我才想到, 不對, 那一開始紙張上的形容詞目的是?! 國小?運動會的學生們, 會有那麼多形容詞可以用嗎? 她們的心機應該沒那麼深吧?
這故事好像有點蠢跟奇葩, 因為跑得快所以被霸凌? 看著同學們想努力所以提供她們訓練的方式? 然後還是輸了, 在帥氣的逆轉勝之後, 女子轉頭就走? 留下一葉秋風?
這事件的邏輯真的好像怪怪的, 不過當下是真的沒注意, 就覺得很青春熱血?吧. 感性覺得棒透了, 理性覺得前後的事件好像沒甚麼關聯.
這部對我而言, 也滿有二刷的價值, 該不會紙條就是暗示接下來的人物腳色吧?! 該不會先有概念, 然後在演出中就默默的被驗證, 導致我能對這樣的劇情(國小運動會練跑), 感到那麼有興趣?
【A cast】
[張瀞_菲利腿排]
原著｜《雲遊者》
作家｜奧爾嘉・朵卡荻
概念發想、導演｜張瀞
燈光設計｜陳哲渝
服裝協力｜張温倪
演員｜區樂遙、葉士銘、張唯鈺
[梁欣然_諾亞的奇幻旅行]
原著｜《每天，回家的路就更漫長》
作家｜菲特烈．貝克曼
概念發想、導演｜梁欣然
燈光設計｜陳哲渝
演員｜林宗頡
[吳禹詮_空中庭園]
原著｜《空中庭園》
作家｜角田光代
概念發想、導演｜吳禹詮
燈光設計｜楊鈺婕
服裝顧問｜鄭詩韻
技術設計｜謝維宸
演員｜甘立安、謝明珊、劉羽宸
【B cast】
[顧凱傑_到處存在的場所 到處不存在的我-車站前]
原著｜《到處存在的場所 到處不存在的我》
作家｜村上龍
概念發想、導演｜顧凱傑
燈光設計｜王孜文
演員｜李宜勳、李依蓁
[余昱成_臥室裡的洞]
原著｜《臥室裡的洞》
作家｜陳思宏
概念發想、導演｜余昱成
燈光設計｜呂沅澤
演員｜李亮諭、陳紹瑞、戴辰宇
[慕若昀_不慢]
原著｜《反蘇格拉底－不慢》
作家｜伊坂幸太郎
概念發想、導演｜慕若昀
燈光設計｜王孜文
演員｜江雲翊、江建延、區樂遙、吳品霏、陳宥筑、謝明珊
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